Barns utvikling ved ettårs alderen

Har barnet ikke allerede har lært seg hvordan det skal ta seg fremover så bruker ofte krabbingen å komme engang mellom den 9. og 11. måneden. Dette skjer fort selv om visse barn også finner på sin helt egen måte å ta seg fremover på, noen kryper på kne andra tar seg fram gjennom å ake bortover på rumpen. I noen tilfeller så kan barnet rett og slett hoppe over alt som ligner på krabbing og begynne å gå med en gang.

Absolutt alt skal i denne perioden undersøkes, se derfor til at du er nøye med å plukke vekk alt som barnet kan få tak i og eventuelt skade seg på, samt å brannsikre alle stikkontakter. Morsomme aktiviteter er fortsatt å leke borte-tititt eller klappe kake, andre ting de kan finne på er å åpne og lukke ting slik som toalettet kjøleskap, kjøkkenskap mye mer. Mange barn begynner også nå å reise seg opp ved hjelp foreldre eller møbler. Barnet har letter for å reise seg opp på egenhånd, men har fortsatt vanskelig for å sette seg ned igjen fra stående stilling. Først når barnet får bedre balanse og kan stå noen sekunder på egenhånd kan det også sette seg ned igjen kontrollert. Under denne alderen er det å komme seg opp på bena og å utrykke sine meninger det barnet trener mest på.

Barnets utvikling rundt den 10. måneden

Rundt ti måneders alder kan barnet gripe sammen tommel og pekefinger (pinsettgrepet) og å plukke opp små gjenstander. Barnet kan også forstå enkle ord og setninger som til eksempel ”Hvor er lampen?”. Dette er også den perioden hvor leker som borte-tititt, bake bake og andre hermeleker blir mer populære og morsommere enn noensinne. Barnet begynner også nå å slå alle ting mot hverandre og hermer gjerne etter bevegelser du gjør. Alt skal undersøkes og barnet trenger stadig tilsyn, det å utforske er en viktig del av barnets utvikling så la barnet få pille, klemme og løfte på så mye som nylig. Dette er mye og spennende erfaringer som gjør at barnet fortsetter sin utvikling.

 

Barnets utvikling rundt den 11. måneden

Barnet kan rundt den 11. Måneden forme lyder som er såpass tydelige at du kan forstå de da de betyr det samme hver gang de brukes. Barnet kan også forstå sammenhengen mellom ord og gjenstand, person eller navn. Prøv å lær barnet på å svare på spørsmål som ”Hvor er lampen?”, ”Hvor er klokken?” eller ”Hvor er pappa?”. Utbyttet av å bruke pekebøker er nå enda større da barnet lettere kan koble sammen ord og bilder.

Barnet liker og forstår nå når de får skryt og gjør gjerne opp igjen til de har gjort tidligere som de har fått skryt for. Barnet klarer også å spise selv gjennom å bruke pekefingergrepet for å plukke opp maten og putte den i munnen.

Barns utvikling ved ettårs alderen

Når barnet er mellom ti og tolv måneders alder kan de som tidligst gå selv eller med støtte på den ene hånden. Kanskje kan barnet også sette seg ned igjen på egenhånd, men det er like vanlig at det drøyer ytterligere et halvt år før barnet klarer å gå på egenhånd. Å begynne å gå er en komplisert prosess som ikke bare handler om å få føttene og bena til å røre seg, men også synet, hørselen, balansen og koordinasjon er involvert i denne prosessen. Da barnet vell har vært seg å gå bruker den separasjonsangsten som har funnets tidligere å være bortglemt. Med å gå kommer også selvsikkerhet og lykken som gjør at barnet nå selv kan velge og løpe sin egen vei eller følge etter.

Ett gjennomsnittlig barn veier ved ett års alder cirka 10 kilo og er cirka 76 centimeter høy. Den verste perioden av fremmedfrykt er nå forhåpentligvis over, men separasjonsangsten fra foreldrene kan fortsatt være sterk.

Barnet lærer seg å forstå flere og flere ord uansett om ordene legger seg som et passivt ordforråd som det selv ikke kan bruke. Barnet bruker også å kunne forstå foreldrenes enkle oppgaver som ”Hvor er hunden?” ”Hvor er kosebamsen?” Når barnet nærmer seg ett års alder kan de i noen tilfeller plukke opp ting og gi de til dere. Noen barn prøver å prate gjennom å bruke lyder som betegner en spesifikt gjenstand og noen kan til og med si enkelte ord som ”Mamma” og ”Pappa”. I svært skjende tilfeller kan små barn også klare å få frem en setning bestående av to ord.

De som leste om barns utvikling i 10. 11. og 12. måned leste også mer om: